マーチ町田支援内容

放課後等デイサービスマーチ町田で行っている基本的な本人支援についてまとめています。

また、「5領域についての関係性」もまとめています。

 

5領域の内容は次の通りです。

①「健康・生活」

②「運動・感覚」

③「認知・行動」

④「言語・コミュニケーション」

⑤「人間関係・社会性」

放課後等デイサービスマーチ町田における

【5領域との関係性まとめ】

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① 健康・生活

✦ 主な取り組み

• 日常生活スキルトレーニング：手洗い、着替え、片付けなどの自己管理

• 衛生習慣の指導：歯磨きや整髪など、日常的なケアの習慣化

• 環境の構造化：子どもが安心して活動に取り組めるよう、時間・空間の見通しを持てる環境づくり

✦ 支援の目的

• 基本的な生活習慣を身につけ、自立に向けた土台をつくる

• 健康管理や身だしなみを自分で整える力を育てる

• 安心して過ごせる生活空間の中で、心身の安定を支える

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② 運動・感覚

✦ 主な取り組み

• 運動遊び：大縄跳び・一本橋・体幹トレーニングなど

• 感覚統合トレーニング：粘土・ビーズ・トランポリンなどで感覚調整

• ビジョントレーニング：追視・ボールキャッチ・視覚的運動のトレーニング

✦ 支援の目的

• 身体を動かす楽しさを知り、運動能力と自己調整力を高める

• 感覚の偏りを整え、生活や学習に前向きに取り組める状態をつくる

• 注意力や集中力の向上により、他領域への相乗効果をねらう

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③ 認知・行動

✦ 主な取り組み

• 学習支援：宿題サポート、算数・理科の基礎、時間やお金の概念

• ビジョントレーニング：迷路・パズル等で視覚認知の向上

• 行動改善プログラム（SST）：ポジティブ行動を育てる支援

✦ 支援の目的

• 個々の学力に応じた無理のない学びで「できた！」を積み重ねる

• 問題行動の背景に配慮しながら、適切な行動を引き出す

• 認知力・自己調整力の向上により、社会適応力を育てる

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④ 言語・コミュニケーション

✦ 主な取り組み

• 言語支援：受容・表出のトレーニング、適切な伝え方を学ぶ

• SST（ソーシャルスキルトレーニング）：対話形式で発言を促す

• コミュニケーションゲーム：伝言ゲーム・早口言葉・ロールプレイなど

✦ 支援の目的

• 自分の思いを伝える力、相手の話を理解する力を育む

• 他者と関わる中での「会話のルール」を自然に身につける

• 言葉に自信を持ち、自己表現を楽しめるようにする

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⑤ 人間関係・社会性

✦ 主な取り組み

• アタッチメントの形成：信頼できる大人との関わりで安心感を得る

• 集団活動・創作：ごっこ遊びや季節の制作で協力する経験

• 社会参加：地域の施設やイベントへの参加・交流

✦ 支援の目的

• 人とつながる楽しさを感じ、安心できる人間関係を築く

• 協力や役割分担、順番を守る経験を通じて集団行動の力を育てる

• 地域とのつながりを持ち、社会の一員としての経験を広げる

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✨マーチ町田の支援の特徴✨

 

• 子どもの“できる”を見つけて広げる支援

• 各領域が連動するように活動を組み立て

• 遊びや日常の中で“楽しい”と“学び”を両立

【マーチ町田における家族支援の取り組み】

～お子さまだけでなく、ご家族の心にも寄り添う支援を～

マーチ町田では、お子さまへの支援と同じくらい、ご家族へのサポートも大切に考えています。
保護者の皆さまが安心して子育てに向き合えるよう、相談対応や情報提供、家族全体を見据えた支援に取り組んでいます。

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● アタッチメント（愛着）の安定に向けた支援

• 事業所・家庭間の信頼関係づくりを大切にし、子どもにとって安心できる一貫性のある関わりを提供します。

• 保護者の方とお子さまの関係がより良くなるよう、日々の様子をフィードバックし、肯定的な声かけや関わり方の工夫をご提案しています。

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● 家族からの相談対応・助言

• 日常のちょっとした困りごとから将来の進路・生活設計に関するご相談まで、幅広く対応しています。

• 担当職員だけでなく、必要に応じて専門職や外部機関と連携しながら、より適切なアドバイスや支援につなげます。

• 定期的に保護者との面談機会を設け、継続的な対話と関係づくりを大切にしています。

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● 障害特性に応じた家庭環境の整備支援

• お子さまの特性に応じて、家庭内での過ごし方・学習環境・きょうだいとの関わり方など、具体的な工夫をご提案します。

• ご家庭での実践がしやすいように、無理のない形で取り組めるポイントを一緒に考えていきます。

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● きょうだい支援にも配慮

• 保護者との会話の中で、きょうだいへの関わりや心配事にも耳を傾け、必要なフォローや声かけの方法を提案しています。

• ご希望に応じて、きょうだいも含めた支援の考え方や配慮事項を共有し、家族全体が笑顔で過ごせる関係性のサポートを行っています。

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● 保護者同士の交流の場づくり

• 保護者が安心して話せるような、交流会や座談会の開催も実施・検討しています。

• 「同じ悩みを持つ保護者同士がつながれる場所」として、情報交換や励まし合いが生まれることを大切にしています。

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● マーチ町田が大切にしていること

「困ったときに、気軽に相談できる場所がある」
「誰かに話を聞いてもらえるだけで、少し楽になれる」

 

そんなふうに思っていただけるよう、マーチ町田ではご家族とのつながり・信頼関係を最も大切な基盤のひとつと考えています。
お子さまが安心して成長できる環境は、保護者の安心から。
今後も、家族の一員としての視点を持ち、共に歩む支援を続けてまいります。

◆【移行支援】の再定義と現場での実際的な捉え方

1. ガイドラインの「ねらい」再確認（抜粋）

• 放課後児童クラブ等への移行支援

• ライフステージの切替えを見据えた将来的な移行に向けた準備

• 放課後児童クラブ等と併行利用している場合における連携

• 地域における仲間づくり（同年代との関わりなど）

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2. 現場に即した実際的な理解

×「健常児と同じ場所へ行けるようにする」ではない
○「その子の暮らす環境を、その子にとってより良くしていく」という視点

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3. 移行支援に含まれるアプローチ（環境 × 人）

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4. キーワードは「環境調整」＋「人とのつながり」

• 本人だけでなく、周囲の人がその子にとって“理解ある存在”になるような支援

• 移行＝「場所を変えること」ではなく、「関係性や理解を広げること」と捉える

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5. 備考：併行利用先との連携

 

• 放課後児童クラブ等とのダブル利用は、明確な役割分担と情報共有が必須

• 「どちらが何をするか」「重複や抜けがないか」の確認も支援の一部

◆【地域支援・地域連携】の整理と実践的な考え方

1. ガイドラインの「ねらい」再確認

• 通所するこどもに関わる地域の関係者・関係機関と連携した支援

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2. 地域連携の主なパートナーと連携内容

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3. 実践的な取り組み例

• 地域の相談支援専門員との定期的なケース会議への参加

• 支援センターや地区社協主催の研修・交流会に職員が積極的に参加

• 地域行事（夏祭り、防災訓練など）への利用者・家族の参加支援

• 成年後の福祉的居場所（就労継続支援B型など）とのつながりづくり

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4. ポイントは「顔の見える関係づくり」＋「継続的なつながり」

• 書面や電話だけではなく、直接会って話せる関係がトラブル防止にもつながる

• 「困ったときに頼れる関係性」を、平常時から築いておく

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5. 備考：福祉と地域を「つなぐ通訳役」である意識

 

放デイは「制度」と「地域社会」の間をつなぐ重要な存在です。
“制度の中で育てる”だけではなく、“地域の中で育っていけるように整える”ための橋渡し的役割を意識して支援することが大切です。

◆【職員の質の向上に資する取組】

1. 基本構成

 

◉ 法定研修に関して

オンラインでの受講「ジョブメドレー」を導入し、毎月定期的に行っております。
虐待防止研修・身体拘束廃止に関する研修を年1回以上実施し、全職員が受講しております。

◉ 事業所独自の取り組み

月1回のケース検討会や、外部専門家との連携による実践型研修を通じて、現場力の向上を図っています。

職員が常に最新の支援知識・技術を身につけていることが、安心できる環境づくりにつながります。当事業所では職員一人ひとりのスキルアップを大切にしています。

◆【マーチ町田の主な行事と大切にしていること】

 

1. 年間を通じて大切にしている行事

 

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2. 行事を通じて大切にしている想い・姿勢

 

• “やってあげる”ではなく、“一緒に創る”行事づくり
  　→ 子どもたちが「参加する」「役割を持つ」「選べる」経験を大切にしています。

 

• 支援の一環としての行事
  　→ 楽しさだけでなく、社会性・生活力・達成感・表現力といった成長のチャンスとして設計しています。

 

• 保護者との共有・協働
  　→ 行事は子どもだけの成長の場ではなく、保護者との信頼関係を深める場でもあると捉えています。